Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom: Forschung und Perspektive

Abstract

The controversial positions regarding the attention deficit disorder (ADD) are based on the desolate current research, caused by both the controversial aetiology and the symptomatic and diagnosis. Against this background, particularly the medical proceeding has to be considered as critical and a repositioning of psychotherapy has to be reached. To achieve this, it is advised to use the model of salutogenese accepted by pedagogues, physicians, and psychotherapists for the conceptional design of a new view on ADD. Therefore the focus of psychotherapy shifts from disease to well-being, which finally leads to a paradigm change. This new perception will also influence other disciplines and help to solve open issues concerning the research, and mainly to strengthen the constantly increasing number of affected individuals.

Zusammenfassung

Die beim Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom (ADS) aufscheinenden kontroversen Positionen sind in der Regel durch den desolaten Forschungsstand begründet, und zwar sowohl durch die strittige Ätiologie als auch durch die Symptomatik und die Diagnostik. Vor diesem Hintergrund ist besonders das medizinische Vorgehen äußerst kritisch zu betrachten und die Psychotherapie neu zu positionieren. Um das zu verwirklichen, wird angeregt, das von Pädagogen, Medizinern und Psychotherapeuten anerkannte Modell der Salutogenese für die konzeptionelle Gestaltung einer neuen ADS-Sichtweise zu verwenden. Damit verschiebt sich der Fokus der Psychotherapie von der Krankheit auf die Gesundheit, und es kommt zu einem Paradigmenwechsel. Diese neue Sichtweise wird auch auf andere Disziplinen ausstrahlen und ermöglichen, offene Fragen beim Forschungsstand zu klären, vor allem aber die ständig wachsende Zahl betroffener Menschen zu stärken.