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Die Aufmerksamkeits- und/oder Hyperaktivitätsstörung als kulturgeschichtliches Phänomen

Les troubles de l'attention et/ou l'hyperactivité en tant que phénomène historico-culturel

Attention deficit and/or hyperactivity disorder as cultural-historical phenomenon

  • Originalarbeit
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Psychotherapie Forum Aims and scope

Zusammenfassung

Die Aufmerksamkeits- und/oder Hyperaktivitätsstörung wird in diesem Aufsatz nicht als klinisches, sondern als kulturhistorisches Phänomen besprochen. Ich vertrete die These, dass sich die Symptome, die bei den Kindern und Jugendlichen festgestellt werden, in die Geschichte der modernen Nervosität einordnen lassen, die bis ins 19. Jahrhundert zurückreicht. Nervosität ist dabei eine Erregung, die – epochentypisch gefärbt – in gesellschaftlichen Umbruchsituationen auftritt und auf unsichere Bindungen verweist. Folglich handelt es sich um ein soziales Problem, das in das Medizinsystem verschoben worden ist und dort vor allem medikamentös behandelt wird. Dadurch diskutieren Erwachsene – kontrovers – über die effektive Therapie von kranken Kindern und Jugendlichen, statt sich für gesellschaftliche Lebensbedingungen einzusetzen, die ihre Söhne und Töchter nicht überfordern.

Abstract

This paper does not talk about attention deficit and/or hyperactivity disorder as a clinical but as a cultural-historical phenomenon. I put forward the hypothesis that the symptoms of children and adolescents who are diagnosed can be put into the history of modern nervousness which dates back to the 19th century. Nervousness is an arousal which – influenced in the typical manner of an epoch – appears during times of radical social change and points to attachment insecurity. Therefore, it is a social problem which is shifted to medicine, where it is treated with drugs. Adults then engage in a controversial discussion regarding effective medical treatment of the condition instead of looking at the social pressures exerted on their sons and daughters.

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Haubl, R. Die Aufmerksamkeits- und/oder Hyperaktivitätsstörung als kulturgeschichtliches Phänomen. Psychotherapie Forum 16, 85–91 (2008). https://doi.org/10.1007/s00729-008-0242-5

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